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教育教学培训
来源: | 作者:金城小编 | 发布时间: 2020-10-08 | 17 次浏览 | 分享到:

       为使新教师尽快熟悉学校教育教学管理制度,明晰岗位责任,尽快实现角色转变,并且促进教师工作效率的提高,认识自己工作的不足之处,经校长室研究决定由学校学生综合管理办公室和教务处于107日下午开展教师教育教学培训。

       教学督导处副主任刘维健先对新学期开学以来学校教学结果做了概述,通过阐述教师的重要性,以及提出关于如何提高教师的自我修养和成就获得,如何调整自己的心态,树立教师的形象,并就教师教学常规的内容关于备课、上课、听课、评课、作业布置与批改、考试、学科活动、课外辅导、课后反思、教学计划、教学检查做了阐述,使教师对教学常规内容有了清晰明确的了解。


       教务处陆辰翼老师带领全体教师学习普通高中课程方案、中小学教师职业道德规范、任课教师岗位职责和教师教学常规四个方面做了详细的阐述。普通高中课程方案从培养目标、课程结构、课程内容、课程实施与评价作详细讲解。最后一起学习中小学教师职业道德规范和任课教师的岗位职责。

       最后,学综办副主任倪艳菊老师关于如何做好班主任的工作,从四个方面阐述,一是如何做好班主任角色定位,二是班主任要做好的常规小事,三是班主任如何高效地管理班级,四是如何提升班主任的执行力。如何做好班主任角色定位提出了几点建议,一是班主任要有积极的心态,二是班主任要站得高,学生才能看的远,三是班主任要刚柔并济、严慈并行,四、班主任要学会批评,五是班主任要学会教育的契机,帮助问题学生,六、班主任要提升自身素质,注重言传身教,做一个有魅力的班主任。

通过此次培训,使全体老师对学校的相关教育教学制度和流程、教学常规等内容有了更深的了解,以便更好的开展接下来的工作,针对如何激发学生的学习积极性也更有把握,并且对如做好一个班主任有了更深层次的认识,为以后教学工作的开展也更加有信心。